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书生小学六(4)班的风采

态度决定一切——做最好的自己

 
 
 

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2015-01-17 17:35:43|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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五年级上册科学第一单元生物与环境 复习要点

1、植物的一生是从种子发芽开始的

2、种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。

3、种子发芽可以不需要阳光,但生长需要阳光。

4、植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。

松树长着针状叶生活在高山,香蕉树长着宽叶生活在热带雨林,仙人掌刺状叶生活在沙漠等干旱的地方。

5、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。

6、生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间是互相作用,互相依存的。

7、食物是动物生存最重要的需求之一。

8、生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。

9、食物链中能自己制造食物的生物叫生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。

10、食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物结束。

11、同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。

12、像池塘里的这些生物和非生物这样,互相作用,互相依存形成一个密不可分的整体,我们可以把它们看成一个生态系统。

13、自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生物群落。

14、写食物链。草、兔、鸟、蛇、蝗虫、鹰

A.草→兔→鹰                       B.草→蝗虫→鹰

C.草→蝗虫→蛇→鹰                 D.草→鸟→鹰

15、减少水和添加动物、植物会引发生态群落的变化。

水量减少,动植物的生存空间减少,氧气量减少,水少的小鱼浮出水面的次数比较多。

水草增加,产生的氧气量就增加,鱼浮出水面的次数会减少;

小鱼增加,耗氧量增大,小鱼浮到水面的次数会增多。

植物过多,影响植物对光的吸收,还会减少动物的活动空间,也会产生不良影响

16、要让生态瓶里的生物生存的更好,我们要注意保证生态瓶里生物的数量和种类的平衡。

17、世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园,中国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区,我国最大的自然保护区三江源自然保护区。

18、在对比实验中,我们只能改变一个条件。

19、在我国的北方,由于我们人类破坏了生态平衡,特别是草原的生态平衡,至使一些草原沙化,遇到大风就形成了沙尘暴。

五年级上册科学第二单元 光 复习要点

1、 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。

2、像这样,从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影

3、影子的形成必须有光源、遮挡物、屏,且遮挡物要在光源和屏之间。

4、物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变。光源直射时,影子最短;随着斜射的程度越来越大,影子也越来越长。

5、物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关。遮挡物离光源越近,影子就越大;反之,影子越小。

6、影子的形状和被照射物体的侧面有关。

7、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变,影子总是和太阳的方向相反。阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的,太阳位置最高时影子最短,太阳位置最低时,影子最长

8、古代的人利用日影观测仪计时。

9、光以直线形式传播,速度以每秒30万千米。

10、光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的反射,反射光也是以直线形式传播的。

11、运用光的反射原理的有额镜(凹面镜)、潜望镜、汽车反光镜(凸面镜)、太阳灶等。

12、会聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。奥运圣火火种和太阳灶都是利用凹面镜原理的。英国科学家普列斯特用凸透镜会聚光线制得了氧气。

13、许多光源在发光的时候也在发热。太阳给我们带来光明的同时,也给我们带来了温暖。太阳是地球上最大的光源和热源。

14、光 强 温度就高,光 弱 温度就低

15、物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热快。吸热本领最强的是黑色的表面粗糙物体。反射本领最强的是白色的表面光滑物体。

16、物体受阳光照射角度与吸热的关系,物体和太阳光垂直摆放时升温快。

17、人们对太阳能的利用有:太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能汽车、太阳能热水器。

18、光弱时,瞳孔放大;光强时,瞳孔缩小。




五年级上册科学第三单元地球表面及其变化 复习要点

1、常见的地形:平原、高原、丘陵、山地、盆地

平原:       宽广平坦,起伏很小;

丘陵:       高低起伏,坡度较缓,由连绵不断的低矮山丘组成;

高原:       面积很大,地形开阔,周围以明显的陡坡为界;

山地:       地势较高,蜿蜒起伏,层峦叠嶂;

盆地:       四周地势较高,中间低平;

温州是丘陵地形。

2、地形图:是普通地图的一种,是按一定比例尺表示地貌、地物平面位置和高程的一种正射投影图。它用符号和颜色来表示地球表面的地形地貌,一般在图上都有比例尺和图例。如深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000米—5000米以上的高原和山地。白色表示终年积雪的山峰,往往都在6000米以上。深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋……

3、地球上海洋面积比陆地面积大;我国西部多高山,东部多平原。

4、地球内部由外到里依次为 地壳、地幔、地核 三部分。

5、地震和火山是地球内部运动引起的。绝大部分的地震发生在地壳内,火山活动与地幔和地壳的运动有关。

6、地球表面的变化有时是迅猛激烈的,如由地震和火山引起的变化,有时是缓慢不易觉察的,如由流水、风、冰川、海浪等自然力的作用引起的变化。

7、岩石变化的原因有冷热作用、流水作用、植物作用、动物作用等。

8、由于受水、大气、气温或动植物的作用,岩石破碎,这种现象叫风化。

9、土壤在水中分层后,形成上细下粗。浮在水面上的是一些动植物残体。

10、土壤是 沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。

11、土壤微粒分为:沙砾  ——>  沙  ——>  沙粉  ——>  粘土

12、水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动,当水流静止下来时,携带的物质也会沉积下来。一般来说,重的颗粒先沉积,轻的颗粒后沉积。

13、生物的生存离不开土壤,土壤和人类的生产、生活有着密切的关系,它为我们提供了丰富的资源。

 

14、、雨点降落时的力可以打散并建起土壤的微粒,雨水在地面流动时,携走了这些微粒,一部分土壤便被带走了,这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。

15、流水、风、冰川、波浪和重力都会侵蚀土地。

16、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、雨量的大小

17、在坡度大的地方,河流流速快,土地会被侵蚀;在坡度小的地方,河流流速慢,会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。

上游:大石头— 中游:鹅卵石 — 下游:细沙

18、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失,而沉积却填平了一些低洼的地方,侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。

19、保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。

29、房屋应该建在坡度比较平缓的地方,在坡度较大的地方应该植树和种草,减少雨水对土地的侵蚀。

五年级上册科学第四一单元 运动和力 复习要点

1、物体都有一个向下的力,这个力就是重力。

2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来。

3、拉力越大小车运动得越快;拉力越小小车运动得越慢。

4、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时,形状很容易改变,在形状改变时,它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫弹力。注意:拉开的弓才有弹力,没有拉开的弓就没有弹力。

5、用橡皮筋作动力的小车,橡皮筋绕的圈数越多,行驶速度越快,行驶距离越远;橡皮筋绕的圈数越少,行驶速度越慢,行驶距离越近。

6、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。

7、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力称为反冲力。喷气式飞机、鞭炮、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。

8、要使静止的物体运动起来,必须对物体施加一定的力;要使物体运动的更快,必须对物体施加更大的力;要使运动的物体停下来必须对物体用施加一定的阻力。

9、力的大小是可以测量的。 弾簧测力计在生活中常被称为弾簧秤,是利用“受力大,伸长长”的特征制成的。

10、科学技术上统一规定用“牛顿”作为力的单位,简称“牛”,用“N”表示。

1牛≈100克的力。

11、使用弹簧测力计测重力时因注意:

(1)拿起测力计,先检查指针是不是在“0”位置。

(2)读数时,视线与指针相平。

(3)测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量,因此要先估计重力大小。

12、一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,运动物体要受到一种阻碍运动的力,这种力叫摩擦力。

13、我们用测力计沿水平方向拉一个物体,刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。

14、摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度、物体的重量有关。

物体间接触面越光滑,摩擦力越小;物体间接触面越粗糙,摩擦力越大。物体越重,运动时摩擦力越大;物体越轻,摩擦力越小。

15、一个物体在另一个物体表面运动,有滑动和滚动两种运动方式。滑动摩擦力比滚动 摩擦力大。

16、运动的物体失去动力后自己会停下来,使因为受到了摩擦力的作用。

17、滚珠轴承是一种将滑动变为滚动的装置。

18、自行车上需要摩擦力的地方:前后轮胎、脚蹬的表面、刹车皮、车把表面;

(1)刹车:增加压力

(2)链条、轮胎:增加接触面粗糙程度

不需要摩擦力的地方:前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。

(1)车轴、方向轴、脚踏轴:滚珠轴承

19、赛车的设计特点:

(1)轮胎很宽,可以增大摩擦力,避免打滑;

(2)要设计力量很大的发动机;

(3)车身重心很低,轮与轮之间的距离较宽,可以使行驶稳定;

(4)设计流线型车身,使阻力减到最低。

20、要使小车速度加快,采取的措施有:增大动力,减小摩擦力,减小载重量 等。



 

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