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书生小学六(4)班的风采

态度决定一切——做最好的自己

 
 
 

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2015-01-17 17:34:50|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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小学科学五年级上册实验操作复习提纲(部分)   

1.我们提出的问题:绿豆种子发芽必须要水吗?   

我们提出的问题

绿豆种子发芽必须要水吗?

我们的推测

种子发芽需要有适宜的水分

两个组相同的条件

相同的温度、相同的光线、相同的空气、

相同的绿豆种子

两个组不同的条件

水分不同(一组得到水,另一组没有水)

实验的方法

(对比实验)

找6颗绿豆种子,其中3颗种子放在干燥的杯中,另外3颗种子放在湿润的杯中,然后同时放在实验室里。观察哪一组种子先发芽。

实验结论

种子发芽需要有适宜的水分

 2. 我们提出的问题:绿豆芽生长是否需要阳光

我们提出的问题

绿豆芽生长是否需要阳光

我们的推测

绿豆芽的生长需要阳光

两个组相同的条件

水分、土壤、空气、温度等

两个组不同的条件

阳光(一组得到阳光,另一组没有阳光)

实验的方法

(对比实验)

把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方,一盆放在黑暗的地方,保持其他条件相同,过一段时间观察。

实验结论

绿豆芽的生长需要阳光

3. 我们提出的问题:蚯蚓喜欢有光的环境还是黑暗的生活环境?

我们提出的问题

蚯蚓喜欢有光的环境还是黑暗的生活环境?

我们的推测

蚯蚓喜欢黑暗的生活环境

两个组相同的条件

同类的蚯蚓,数量相同,同一个盒子

两个组不同的条件

环境条件,盒子一端有光,一端黑暗

实验的方法

(对比实验)

1. 找一个长方形的盒子,一端有光,一端黑暗;

2.将5条蚯蚓放在盒子的中间,盖好盖子,5分钟后打开盖子观察;

3.反复多做几次。

实验结论

蚯蚓喜欢黑暗的生活环境

 

 

 

4.我们提出的问题:蚯蚓喜欢干燥的环境还是湿润的环境?

我们提出的问题

蚯蚓喜欢干燥的环境还是湿润的环境?

我们的推测

蚯蚓喜欢湿润的环境

两个组相同的条件

同类蚯蚓,相同数量,同一个盒子

两个组不同的条件

环境条件,土壤一端干燥,一端湿润

实验的方法

(对比实验)

 

1.找一个盒子,两端分别铺上土壤,一端干燥,一端湿润

2. 将5条蚯蚓放在盒子的中间,盖好盖子,5分钟后打开盖子观察;

3. 反复多做几次。

实验结论

蚯蚓喜欢湿润的环境

 5.我们研究的问题:冷和热的作用对岩石会有影响吗?

我们研究的问题

冷和热的作用对岩石会有影响吗?

实验材料

酒精灯、石块、夹子、冷水、烧杯、火柴等

实验步骤

1.点燃酒精灯,用夹子夹住石块;

2.将石块在酒精灯上加热,并立即投入到冷水中;

3.石块冷却后,反复多做几次。

实验现象

石块出现裂缝,甚至看到石屑掉落

实验结论

冷和热的作用会使岩石破碎

 6. 我们研究的问题:土地上有无植物覆盖对土地侵蚀的影响。

研究的问题

土地上有无植物覆盖对土地侵蚀的影响。

我们的猜测

如果有植物覆盖,土地受侵蚀程度小,

如果无植物覆盖,土地受侵蚀程度大。

实验的方法

对比实验

实验器材

土壤、小草、容器、喷水器、水、铲子等

相同的条件

土地坡度一样,降水的高度一样,降水量要一样。

不同的条件

一块土地有植物覆盖, 另一块土地没有植物覆盖。

实验结论

有植物覆盖,土地受侵蚀程度小,无植物覆盖,土地受侵蚀程度大。

 

 

 

 

7. 我们研究的问题:土地坡度大小对土地侵蚀的影响。

研究的问题

土地坡度大小对土地侵蚀的影响

我们的猜测

土地坡度小,受侵蚀程度小,土地坡度大,受侵蚀程度大。

实验方法

对比实验

实验器材

土壤、小草、容器、喷水器、水、铲子等

相同的条件

两边植物覆盖率一样,喷水的高度一样,降水量要一样。

不同的条件

一块土地坡度小,一块土地坡度大。

实验结论

土地坡度小,受侵蚀程度小,土地坡度大,受侵蚀程度大。

8. 我们研究的问题:降雨量的大小对土地侵蚀的影响。

研究的问题

降雨量的大小对土地侵蚀的影响。

我们的猜测

降雨量小,土地受侵蚀程度小,        

降雨量大,土地受侵蚀程度大。

实验方法

对比实验

实验器材

土壤、小草、容器、喷水器、水、铲子等

相同的条件

两边植物覆盖率一样,土地的坡度一样,喷水的高度一样。

不同的条件

一块土地降雨量小,一块土地降雨量大

实验结论

降雨量小,土地受侵蚀程度小,降雨量大,土地受侵蚀程度大。

 9. 我们研究的问题:摩擦力大小与接触面光滑程度有关吗?

研究的问题

摩擦力大小与接触面光滑程度有关吗?

我们的猜测

物体间的接触面光滑,摩擦力就小;

物体间的接触面粗糙,摩擦力就大。

实验器材

小车、弹簧秤、木板(一面光滑,一面粗糙)、盒子、钩码等

实验方法

对比实验

相同的条件

同一辆小车,相同载重量、都匀速移动

不同的条件

接触面不同。一次接触面光滑,一次接触面粗糙

实验步骤

1.在小车的盒子里放6个钩码,用弹簧秤拉着小车在木板的光滑面匀速移动,测出力的大小,反复多做几次;

2. 在小车的盒子里放6个钩码,用弹簧秤拉着小车在木板的粗糙面匀速移动,测出力的大小,反复多做几次;

3. 比较测出的数据

实验结论

物体间接触面光滑,摩擦力小;物体间接触面粗糙,摩擦力大。

 

10. 我们研究的问题:摩擦力大小与物体重量有关吗?

研究的问题

摩擦力大小与物体重量有关吗?

我们的猜测

物体重量小,摩擦力就小;

物体重量大,摩擦力就大。

实验器材

小车、弹簧秤、盒子、钩码

实验方法

对比实验

相同的条件

小车,接触面相同、都匀速移动

不同的条件

物体重量不同。

实验步骤

1.在小车的盒子里放6个钩码,用弹簧秤拉着小车在木板上匀速移动,测出力的大小,反复多做几次;

2. 在小车的盒子里放8个钩码,用弹簧秤拉着小车在木板上匀速移动,测出力的大小,反复多做几次;

3. 比较测出的数据

实验结论

物体重量小,摩擦力就小;物体重量大,摩擦力就大。

 11. 我们研究的问题:摩擦力大小与物体运动方式有关吗?

研究的问题

摩擦力大小与物体运动方式有关吗?

我们的猜测

物体滑动时摩擦力大,物体滚动时摩擦力小

实验器材

小车、弹簧秤、盒子、钩码、胶布

实验方法

对比实验

相同的条件

小车的载重量、接触面相同、都匀速移动

不同的条件

小车的运动方式,一次小车滚动,一次小车滑动

实验步骤

1. 在小车的盒子里放6个钩码,用弹簧秤拉着小车在木板上匀速

滚动,测出力的大小,反复多做几次;

2. 用胶布缠住车轮

3. 在小车的盒子里放6个钩码,用弹簧秤拉着小车在木板上匀速

滑动,测出力的大小,反复多做几次;

4. 比较测出的数据

实验结论

物体的滚动摩擦力比滑动摩擦力小

 

 

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